[小班班主任工作总结]小学班主任工作总结【两篇】

发布人: 阿康范文网  |   格式:DOC  |   点击:  |  发布日期: 2019-02-15
摘要:一、班主任工作总结回顾一学期的“副班主任”工作,发现我做的,所有的副班主任都做了,而且做得比我好。不过,纵观几年的工作历程,让我觉得自信的地方及感言还是有值得一提的地方的。一学教师工作总结

  一、班主任工作总结

  回顾一学期的“副班主任”工作,发现我做的,所有的副班主任都做了,而且做得比我好。不过,纵观几年的工作历程,让我觉得自信的地方及感言还是有值得一提的地方的。

  一学期来,在校领导的正确领导下,本人的思想、教育、教学取得了一定的成绩。能积极配合班主任管理好班级的各项工作。具体说来,这学期我这方面致力于以下的工作:

  1: 积极而认真辅导学生的学习。对个别差生思想有波动、学习成绩下降,都能主动与班主任交流,及时与家长取得联系,对于学生中存在的一些问题,尽量给予解决,协同班主任教育与辅导后进生,积极与家长交流学生的成绩与思想状况。不把问题上交领导,给领导添麻烦。

  2: 配合班主任做好家访工作以及学校组织的各种校内外活动。

  3:班级具体工作:

  卫生:

  卫生是一个班级的整体形象,本学期做得不够理想,所以下学期,应该更加强学生自我管理。1、发挥主人翁精神,真正落实作到三个弯弯腰。保持教室的整洁。2、发挥劳动委员的作用,加强对值日生监督和管理。

  班风、学风建设:

  从我做起,带领学生共同学习。1、给学生介绍一些优秀的课外阅读书籍,课外辅导书。2.组织学生进行讨论学习,形成良好的学习氛围。

  作为一名副班主任,我们应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。

  作为一名数学教师兼任副班主任,不管在教育教学方面,还是其它方面都能尽心尽力去做,能做到师生之间、教师与家长之间、教师与教师之间的关系融洽,学生对学习数学学科的兴趣也越来越浓,学生的学习成绩也有不同的提高,一年的工作是辛苦的,但也是很愉快的!同时我也认识到,做为一个班主任老师工作的艰辛,我觉得“班”主任是天底下最难当的“主任”。我个人认为,班主任工作至关重要,往小处说是关系一个班级学生学习成绩的好坏、教育的成败,往大处说是关系民族的复兴、国家的未来;班主任工作又苦又累,什么卫生啦、纪律啦、活动啦、竞赛啦,事情是一件接着一件地来,有时是好几件事情重叠着来,疲于应付哪!但是班主任工作之关重要。有一句话叫“治家、齐国、平天下”,我看改成“治班、齐国、平天下”也是合适的。

  因此下学期一定努力工作,积极配合班主任工作,减轻班主任工作强度,为班主任多做些力所能及的工作。

  二、班主任工作总结

  在平淡与忙碌中,与孩子们相处的第二个年头又转眼过去了,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。 现将本学期的班主任工作总结如下:

  1、关心孩子

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。

  低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮,也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看,今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。

  我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

  对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小火炬,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。

  还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是45份纯真的爱。

  2、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

  3、培养小干部,发展孩子的能力

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。于是每个...

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