&nbsp 以下是为大家整理的关于2020幼儿园指导青年教师工作总结的文章6篇 ,欢迎品鉴！

第一篇: 2020幼儿园指导青年教师工作总结

　　两个月前，我如愿以偿的，非常荣幸的加入到了诺贝尔摇篮这个温馨、和睦的大家庭里。
　　近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
　　曾在学校时总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感触，想要当好一名幼儿老师实在太不容易了!
　　同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在实践中学习。
　　比如：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的出发点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该要是提高幼儿的能力。
　　其实我很庆幸能够和实验园的孩子们和老师们一起学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而老师们带给我的指导和教诲将是我人生中最宝贵的一笔财富。有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改进。
　　在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
　　在以后的工作中我一定会认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

第二篇: 2020幼儿园指导青年教师工作总结

　　教师的成长，任何时候都要有持之以恒的坚持原则，学在前、想在前，带着一份自信的状态，挖掘自己的潜能，不断地完善自我。三年一个规划，是对自己成长的对照，期间实施的过程，结合自己目前的状态，综合性的自我剖析，拟定了这样一个有方向性和目的性的历程：
　　一、自我分析：
　　1、持有微笑和热情，还加上一颗童心，对幼儿的热爱是我坚守在幼儿教育事业的重要支柱。
　　2、职业心态平和，责任性强，能正确的处理与同事和家长的关系。
　　3、遇事爱冲动，欠思考，易得罪人，但是无恶意。
　　4、做事往往有心有余而力不足，所以往往想做好一件事，但是到最后总不能很好地去完成。
　　5、如何设计一个理想的活动，这方面我的能力还是很欠缺。
　　6、针对幼儿的回答，教师应作怎样的回应，随机应变能力，还不是那么地灵活应付。
　　二、自我定位
　　1、定座右铭为“人生如下棋，有远见，方能取胜”;
　　只有远见卓识，才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易“冲动”变“灵动”，改“热情”为“恒情”。
　　2、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。
　　3、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。
　　使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。去感受和读懂家长的心，做好家园的合作关系。
　　4、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，按照《教师的职业道德》的要求，从各方面积极创造条件，力争成为一名优秀的教师。
　　5、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。
　　6、积极的争取上公开课的机会，给自己锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。
　　三、自我发展(一)、努力提高自己的专业素质。
　　首先，在理论学习中成长：
　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
　　其次，在实践中成长：
　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。
　　2、尊重孩子、走进孩子，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
　　3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
　　(二)、重视师德修养
　　首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的宗旨思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
　　四、自我措施：
　　1、每当遇到一件事情的时候，总是要考虑一下，或者是好好想一想。
　　2、在日常生活中提高自己思维的概括性。
　　如通过分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，注意事物的细节，增强自身观察能力。
　　3、多和平行班老师交流各项活动的开展，多向其他老师请教各种教学经验，提高自身逻辑思维能力。
　　4、努力提高自己的教学水...