幼儿园小班教研活动记录 小班教研活动记录内容

　　一、活动时间：二○xx年十二月一日星期二 二、出席人员：小班段全体老师 行政张老师

　　三、理论导读：关注幼儿一日活动计划的制定 四、中心议题：怎样提高幼儿的生活自理能力 主持人：吴春燕 记录：莫飞燕

　　(一)幽默一笑《清华教师》 《 清华教师》 清华某青年教师喜爱麻将, 有一次, 他玩了一通宵, 他第二天早上7:40有课, 他七点半 下了麻将桌, 赶去四教上课. 正好这日值日生未擦黑板.他大生叫一声:"哪一个做 庄." 值日生不敢应声, 他只好自己擦, 可是黑板擦子找不着, 他又大生地叫了一 声:"白板放到哪儿去了?".....这节是语文课，在讲生词时，老师拿起粉笔，在黑板 上写了一个“中国”， 然后说：“同学们，请看白板，这上面有一个红中。”

　　(二)教养笔记交流 莫飞燕《从抵触到喜欢》 吴春燕：对于小朋友比较抵触的东西，我们老师应该尽量帮助孩子去喜欢、 去接受他们。 谢建立《老师,我来帮助你》 高军英：作为一名教师，我们不应该武断地认为孩子平时调皮好动，就做不 出一件认真的事情来，也不应该怕孩子做不好事情而剥夺了孩子想做事情的愿 望。而是应该为他们提供充分锻炼和展示自己的机会，促进幼儿的全面发展。

　　(三)理论导读 保教常规中有一块关注幼儿一日活动计划的制定。 相信我们各位老师看了以 后一定对幼儿一日活动计划的制定有自己的看法和见解(教师自由发言) 洪燕：教师还需要教育孩子一些简单的安全知识，这样即让孩子学会自我保 护，同时也提高了教师安全管理能力，强化幼儿安全教育。 高俊英：教师要留给幼儿广阔的思维创造空间，发展幼儿的自我个性。做到

　　主题明确、方案具体、讲究实效、或者在活动前做好知识、经验和活动材料的准 备。 王志华：活动计划的指定是贯穿幼儿的活动的很重要，只有指定活动计划， 教师才能按计划有针对性的准备活动所需的物品，且作为教师做好课前准备等。 想要让活动生动吸引幼儿，活动前的材料准备致关重要。 谢建丽：首先教师要做好活动前的准备工作，一方面是环境方面、另一方面 是提前写好教学预案、三是活动要以游戏形式为住。四是活动中培养幼儿正确坐 姿和良好的学习习惯。 吴春燕：看了保教常规中的这一条，我把我的理解和想法和大家交流一下： 以上这一条就是我们努力在做的，并正想方设法地去做得更好。我们每天面 对的就是一群幼儿，幼儿在园的点点滴滴都应该被我们所关注。每个幼儿都有自 己的闪光点，我们要做的就是将他们的闪光点挖掘出来。让幼儿在园能主动积极 地学习，并收获各种有利的知识和经验，让幼儿在园的每一天都是幸福的，有收 获的。

　　(四)研讨活动：怎样提高幼儿的生活自理能力 高俊英：教师可以根据孩子的兴趣和能力，因势利导，通过具体、细致的示 范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能。 洪燕：通过同伴比赛，增强孩子的竞争意识。 谢建丽：谢：让孩子树立“我会”、“我能、自己做”的自信心。采用多种 形式，形象的教孩子学习各项生活、劳动技能。让幼儿知道自己的事情自己做， 激发孩子参与做的欲望。运用游戏法，激发孩子兴趣。 吴小结：

　　1.放手锻炼幼儿的自理能力。

　　2.树立良好的榜样提高幼儿的自理能力。

　　3.利用游戏活动巩固幼儿的自理能力。

　　4.经常给予幼儿鼓励和表扬激发幼儿的自理能力。

　　5.给幼儿正确引导强化幼儿的自理能力。

　　6.利用区角活动加深幼儿的自理能力。

　　7.家园密切配合提升幼儿的自理能力。

　　(五)近期工作

　　1.做好半日教案设计准备工作，下周准备试教。

　　2.做好迎新年幼儿讲故事比赛的准备的工作。

　　3.品牌活动。 主持人： 谢谢各位老师的参与， 也感谢大家踊跃发言， 积极发表自己的意见。 主持人： 由于时间关系，我们暂时研讨到这里。

　　小班段 二○○九年十二月

　　幼儿园小班教研活动记录 小班教研活动记录内容

　　教研活动时间：20xx年2月25日

　　教研活动地点：幼儿园教研室

　　教研活动主持人：

　　参加对象：

　　活动实录：

　　主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。

　　王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。

　　赵老师：让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。

　　秦老师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼...