• 发布时间:2019-01-28

    4 月 12 日 “ 全国小学数学 ( 人教版 ) 核心素养示范课观摩交流会 ” 在长沙举行,我有幸参加了这次活动。很感谢学校领导给我提供这样一个难得的学习机会。这是一次精彩纷学习心得体会...

  • 发布时间:2024-03-29

    什么是小数“小数”在汉英词典中的解释(来源:百度词典): 1.[Mathemat......

  • 发布时间:2024-03-29

    怎么分?(左 边表示整数的数,右边表示小数的数) 师: 仔细观察,左边表示文具价格的这些数和右边表示文具价格的这些数有什么不一 样? 右边表示文具价格的这些数又有什么共同的特点?(中间都有一个小圆点。...

  • 发布时间:2024-03-29

    小数的意义是什么当测量物体时往往会得到不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数 小数是十进分数的一种特殊表现形式。所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。无理数为无限不循环...

  • 发布时间:2024-03-29

    小数到底是什么数? 陆剑鸣; 【期刊名称】《中学生数学:初中版》 【年(卷),期......

  • 发布时间:2024-03-29

    6.什么是小数的性质?小数的性质中需要注意哪些地方? 7.如何化简 0.70 和......

  • 发布时间:2024-03-29

    小数的读法教学内容:P52-53 例 2 及做一做。 学习目标: 1、 2、 3、 教具学具: 投影仪(小黑板) 教学过程: 一、 板题示标 同学们,这节课我们一起来学习小数的读法(板书)这节课的目标...

  • 发布时间:2024-03-29

    这些小数表示什么? 4.导入:小数和整数一样,也有计数单位,也按照一定的顺序排列起来,这节课我们 就来研究一下小数的数位顺序. 二、探究新知. 1.教学小数的数位顺序表. ①教师提问:看整数数位顺序表...

  • 发布时间:2024-03-29

    有两种:一种是按照分数的读法来 读.带小数的整数部分按整数读法读; 小数部分按分数读法读.例如:读作百 分之三十八,读作十四又百分之五十 六.另一种读法,整数部分仍按整数的 读法来读,小数点读作“点”...

  • 发布时间:2024-03-29

    从刚才的价格,长度 的讨论中,学生从具体的情境中已初步感知了小数的含义。这一环节让学生在十进分数 方块图操作中,完成由形象到抽象,由分数表达到小数表达,递层推进且富有变化地巩 固所获得的小数意义认知。...

  • 发布时间:2024-03-29

    ]三、小数意义的提炼 师:刚才我们认识了这么多的小数,想一想,什么是小数? 生 ......

  • 发布时间:2024-03-29

    什么是纯小数?整数部分是零的小数是纯小数,例如:0.324 0.56 什么是带小数?整数部分是非零的自然数,例如:13.5 什么是纯循环小数?举例说明:0.35353535…… 什么是混循环小数?举例...

  • 发布时间:2024-03-29

    小数的意义是什么? 一位小数、两位小数是怎么来的?这是本课中重点要解决的概念问题,采用学生 自主探究、合作交流的方式。把学生引入研究性学习的氛围,主动建构知识。 几点不足或困惑小数意义这一课属于概念教...

  • 发布时间:2024-03-29

    1.通过学习使学生在分数的基础上认识小数,知道什么是小数,小数的意义,学会分母是......

  • 发布时间:2024-03-29

    四年级下册小数的意义 和性质 -CAL-FENGHAI.Network Information Technology Company.2020YEAR 第四单元备课蛋的世界——小数的意义和性质 第一课...

  • 发布时间:2024-03-29

    小数产生意义 ——— 作者: ——— 日期: 2 小数的产生和意义 教学目标: 连盘小学 缪莺莺 1、使学生理解小数的意义,知道一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小 数表示千分之几…… ...

  • 发布时间:2024-03-29

    《小数的初步认识》教学设计 ......

  • 发布时间:2024-03-29

    3、进一步体会三位小数的读法和意义: 0.001 读作:零点零零一 0.040 读作: 零点零四零 0.105 读作: 零点一零五 从左往右依次读出各位上的数 强调: ---最新资料推荐--- 小数部...

  • 发布时间:2024-03-29

    柳州市城中区 青赛课教案 《认识小数》教学设计 [教学内容]人民教育出版社第六册 88 页-89 页 执教者:蔡亮 [教学目标] 1、结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,会读写小数。 2、知道十...

  • 发布时间:2024-03-29

    观察上面的等式, 说说你又发现了什么? (十分之几可以写成一位小数,既零点几,百分之几可以写成两位小数,既零点几几) 4、 现在你能说说这些长度单位的小数表示什么意思了吧?说给同桌听 5、 学了这么多...

  • 发布时间:2024-03-29

    小数的意义(表示什么?为什么要学小数啊?)一、导入,引出课题:今天我们要学习小数的意义(板书课 题),同学们,你们说小数就小数吧,为什么还要学小数的 意义呢?什么是意义呢?我也不太懂,所以我查了查 ....