第一篇: 小学音乐试讲稿

　　教学目标

　　1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。

　　2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。

　　3.掌握'渐强，反复跳跃，结束句，倚音“等音乐记号。

　　教学重点

　　1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

　　2.准确表达'渐强，倚音“等音乐记号的演唱方式。

　　教学难点

　　音域较宽，从1到低一个八度5。

　　教学准备

　　多媒体课件、乐谱。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1.师出示'卢沟桥“的高清风景图片。

　　2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。

　　二、朗读歌词

　　1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）

　　2.师带生一起朗诵第一段歌词。

　　三、学唱第一段

　　1.师范唱第一段歌词，生聆听。

　　2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。

　　四、解决第一段难点

　　1.师逐句示范'元明清，七百年“，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。

　　2.'卢沟渡，摆渡船“，要唱得连贯。

　　五、处理歌曲

　　1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。

　　2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。

　　3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。

　　六、学唱第二段

　　1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？

　　2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。

　　3.比较两段的结束句：

　　万古卢沟佑安澜（二段）””清唱””起伏较大

　　卢沟晓月照大川（一段）””清唱””平缓

　　4.讲解结束句

　　5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：

　　B”B（加一句）”结束句。

　　七、处理歌曲

　　1.师引导生用隐忍、压抑””愤怒””宣泄的方式来演唱第二段。

　　2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句

　　八、表演歌曲

　　有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。

第二篇: 小学音乐试讲稿

　　欣赏：'落水天“'雨中曲“'雷鸣电闪波尔卡“'第六（田间）“

　　歌曲：'水花花、泥巴巴“'水中“

　　创造：创编旋律

　　第一课'水花花、泥巴巴“

　　教学目的

　　1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲'水花花、泥巴巴“，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。

　　3、欣赏我国民歌'落水天“，感受音乐，启发学生的想象力。

　　教学重点：唱准乐谱、欣赏教学

　　教学过程

　　一、组织教学

　　1、师生问好

　　2、发声练习

　　二、听音练习

　　1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。

　　2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。

　　3、把旋律完整的演唱。

　　三、学唱乐谱

　　1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。

　　2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。

　　3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱

　　5、分组来演唱歌曲乐谱。

　　四、新授歌曲

　　1、导入：从新课内容进行导入。

　　2、教师范唱

　　3、用声势感受歌曲旋律

　　4、师：这首歌曲是几几拍？二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。

　　5、按节奏朗读歌词

　　6、跟琴学唱歌曲

　　五、创编动作

　　1、观赏、体验'小脚丫“在雨中跑的动作

　　2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。

　　六、欣赏'落水天“

　　1、听赏'落水天“歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪

　　讨论：1）：在歌曲中你听到了什么？

　　2）：请你随着音乐做动作。

　　第二课'雨中“

　　教学目的：

　　1、学唱歌曲'雨中“，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。

　　2、欣赏'雨中曲“

　　3、创造：用'do、re、mi、fa、sol“五个音旋律。

　　准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、

　　教学过程：

　　一、热身运动：小雨滴

　　老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

　　二、感受雨声、欣赏'雨中曲“

　　1、请你们听赏一首'雨中曲“，并请说出有几种雨声？

　　2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。

　　分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。

　　三、学唱'雨中“

　　1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

　　2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。

　　3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。

　　四、情景表演：下雨啦

　　1、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们模仿动作。

　　2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。

　　五、我的创造：按五音和同学合作一首'雨中曲“

　　六、小结

　　第三课听赏《雷鸣电闪波尔卡》

　　教学目的：

　　通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。

　　教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。

　　教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝...