党建工作不够严谨方面存在的问题篇1

　　此次自查工作未发现重大问题，各村党组织工作开展基本符合要求，但仍有未尽人意之处，存在的问题有：

　　1、有的党支部专题会议和_主生活会未形成系统、完善的会议记录，四套台账记录不够认真、及时;

　　2、部分村制度牌匾未清理到位，活动场所老化，办公设施陈旧，硬件设施有待完善;

　　3、在党员教育方面，有些党员干部学风不实，学习不够深入，避重就轻，回避问题，党员干部教育形式呆板，缺乏吸引力，党员学习的针对性和实践性不够;

　　4、党员干部教育培训、_主评议党员活动、困难党员走访等活动都能按时开展，但影像图片资料留存不够。

　　5、村两委班子建设情况整体良好，部分村存在村班子战斗力不强、发展党员后备人选范围窄、后备干部能力不强等现象。

党建工作不够严谨方面存在的问题篇2

　　我局_年党建工作取得了一定成绩，机关党建工作整体进展情况较好，但仍然存在一些不足之处：一是部分党员思想认识不到位，消极对待党建工作;二是工作量大且繁琐，影响部分党建工作按计划开展;三是创新能力有限，开展活动形式和内容较单调。针对上述问题，我将以这次年度考核为契机，认真分析工作中存在的问题和不足，积极研究改进措施，不断提升党建工作水平

　　(一)加强党员教育培训工作。教育和学习没有终点，是一项长期性的政治任务。在开展专题教育活动期间，我局的整体作风得到明显转变，形象得到提升，在已取得成果的基础上，下步我局要按照市委的要求，继续开展相关工作，巩固好专题教育活动的成果，提高党员思想认识，以更加务实的作风，推动我市文化、体育、广播影视事业全面发展;制定学习计划，组织系统理论学习。积极争取经费，加大党员培训和对外交流力度，进一步提高党员干部对党建工作的认识，提高党性修养，提高理论水平和政策水平，使学习培训活动形成长效机制。制定《香格里拉市文体广电局_年党建工作计划》，按工作计划有序开展各项党建工作。

　　(二)抓好基层党建工作。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的堡垒。“大力推进基层服务型党组织建设”为新时期如何加强党的基层组织建设提出了明确要求。加强基层服务型党组织建设，关键是把功能定位从管理转到服务上来;根本要求是服务发展、服务民生、服务群众;检验标准是群众欢迎、群众受益、群众满意。党员干部要始终牢记党的宗旨，树立服务意识，坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，深入基层调查研究，切实改进工作作风。

　　(三)业务、党建工作两手抓，共促进。_年，我局将把文体广电工作的薄弱环节作为党建工作的重要抓手，要求党员干部在在日常工作和学习中做表率，党建工作围绕着中心工作，融入到具体业务工作中去，保障和促进各项工作，确保党建工作与发展同步、与时代合拍。局党委与各支部要根据_年度党建工作目标责任书相关要求，层层分解任务，落实到党员个人。各支部年底进行全面自查，形成详细的台账资料，报局党委。

　　(四)强化制度建设，抓好党员队伍管理。结合教育实践活动“废、改、立”制度建设，进一步加强党务、政务的民主管理和民主监督，抓制度化、规范化建设，抓落实，不断完善党内生活制度，从制度上来解决影响和制约党建科学化水平的一系列深层次性、根本性的问题。按照党的第二批群众路线教育实践活动，“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动相关要求，抓好系统内党员干部职工的管理，认真落实党风廉政建设，加大管理力度，进一步提高单位整体形象和水平。

　　(五)突出亮点，把工作抓实。我局下设事业单位比较多，专业技术要求较强，下一步工作中，我们将结合实际推典型，把优秀党员培养成优秀技术人才，把优秀技术人才培养成优秀党员，充分运用双向转换工作思路，在探索中不断总结、提炼我局党建工作亮点，发挥党员先锋模范作用，推动业务工作的发展。把亮点作为一种工作策略，建立在管用的基础上，凝聚人心，加强干部队伍建设，促进全局、全市工作的发展，充分发挥党建作用，为谱写中国梦香格里拉篇章做出更大的贡献。

党建工作不够严谨方面存在的问题篇3

　　一是理论学习不够深入。理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有到达应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。

　　二是在年级组工作中，开展批评与自我批评做得还不够。批评别人磨不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展，这一点已经严重影响到年级组的工作了。在年级组检查中，业务活动开展状况还是不够好，有时会出现活动时间短甚至没有开展活动的状况，但是没有进行及时的落实;在晚自习看班中，还是有个别老师迟到，有的甚至不到的现象还是存在，没有进行深入的谈心与批评。

　　三是教导处工作中创新意识不强。具体工作中，不能很好地将理论和实际结合在一齐，平时忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深入到学生与老师中去，对学生中出现的新状况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够及时。

　　四是工作中忙时存在急躁情绪。在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。