落实第一议题制度存在的不足1

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开后，浙江省委组织部第一时间召开部务会议专题学习。会上，省委常委、组织部部长带头谈心得提要求，部委班子围绕扛起双重责任、推动主题教育走前列作示范开展讨论。

　　像这样的“第一议题”学习，在浙江省委组织部已形成雷打不动的制度，坚持每次部务会议都跟进学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，以部委班子带头示范推动全省组工干部坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，为发挥组织优势护航“两个先行”、打造“重要窗口”注入强大思想动能。

　　聚焦“第一议题”及时学，做到政治上跟定、时间上跟紧、思考上跟随。每次的“第一议题”学习，都是一次政治上的对标检视。政治首位导学，坚持及时学、跟进学、系统学，把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为每次部务会的首修课、必修课，第一时间收集整理学习习近平总书记出席会议活动的重要讲话、考察地方基层的重要指示，以及相关重大批示、重要回信、重要文章等。部长带头领学，省委常委、组织部部长审定每次学习方案，日常带头深入自学，“第一议题”学习时带头研读原文、交流体会、提出要求，示范带动部委班子成员研讨交流学习体会，真正学出感悟、学出思路、学出动力。用好原文深学，认真学习《习近平著作选读》、《习近平谈治国理政》等必读书目，反复温习《之江新语》、《习近平在浙江》等宝贵资源，并围绕重点主题反复学深入学，去年以来紧扣学习贯彻党的二十大精神举行“第一议题”学习7次，做到常学常新、学深学透。

　　围绕“第一议题”认真悟，深刻领会核心要义、精神实质、实践要求。联系浙江实际，精准把握以学促干的着力点、切入点，推动学习贯彻往深里走、往实里走。围绕学习习近平总书记关于“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”重要讲话精神，从发挥组织优势服务保障疫情防控、立足组织职能防范化解重大风险、提高领导干部抓经济稳经济能力水平等6方面，提出举办提升疫情防控能力和稳经济专题培训、实施“万名干部助万企”等18条举措，有力助推高效统筹疫情防控和经济社会发展。突出循迹溯源学思想促践行，贯通学习习近平新时代中国特色社会主义思想与习近平总书记在浙江工作期间的重要论述，用蕴含其中的立场观点方法推进工作。为深入学习贯彻习近平总书记在中央深改委第二十六次会议上对人才工作的重要指示，紧密联系总书记在浙江工作期间推进人才强省建设的重要实践，着眼打造世界重要人才中心和创新高地战略支点，进一步理清打造战略人才力量、形成人才强省雁阵格局、深化人才发展体制机制改革的工作思路。把握精神实质、锚定“国之大者”，在学习领悟中找准浙江组织工作方位。在学习《正确认识和把握我国发展重大理论和实践问题》重要文章时，聚焦正确认识把握实现共同富裕的战略目标和实践途径等5个重大问题，领悟践行新发展理念的实质要求，结合实际研究提出“组织工作助跑共同富裕行动”系列措施，全力助推共富先行。

　　紧扣“第一议题”全面用，推动组织工作干在实处、走在前列、勇立潮头。坚持大兴调查研究，紧紧对标习近平总书记重要讲话精神找问题明差距、深调研破难题，去年结合学习贯彻党的二十大精神部署“百名部长蹲点破难题”行动，省委组织部带头示范、省市县三级组织部长领衔重点课题，全方位察实情谋实招求实效；今年在主题教育中，专门制定大兴调查研究《实施方案》和做深做实调查研究《若干举措》，确定省委组织部部领导领衔课题8个，以调研开局调研开路推动组织工作高质量发展。实行“第一议题”学习贯彻落实举措闭环管理，专门研究出台通知，制定专项工作清单，落实部机关处室和市县组织部门工作责任，实行动态更新、跟踪问效、销号管理，着力把学习贯彻成果转化为打造新时代党建高地的实际成效。

落实第一议题制度存在的不足2

　　建立实施“第一议题”制度，是持续加强党的政治建设，强化党员干部思想淬炼、理论武装的重要载体和手段，能够更好地发挥党委把方向、管大局、促落实的领导作用，为全面推动高质量发展提供强大的组织保障和思想保证。

　　政治引领，思想先导。各级党组织必须要把“第一议题”放在各项议程议题的“首项”，作为最重要的学习内容抓实抓细。但在实际落实过程中，我们不难发现有的党组织会议落实“第一议题”制度时，只是纯粹的“照本宣科”一读了之，一定程度落入形式主义的“窠臼”。如何落实落严落效“第一议题”制度？笔者认为要在坚持“四化”并举上下功夫。

　　坚持“领导领学”，推动“第一议题”制度化。“第一议题”制度落实效果怎样，关键在党组织书记。各级党组织要把“第一议题”学习纳入党建工作责任制，充分发挥党组织书记的第一责任人职责，党组织书记要做好领读领学，第一时间组织传达学习习近平总书记重要讲话、指示批示精神等内容，并对学习主题、学习内容、学习过程和学习效果负责，充分体现落实“第一议题”的重要性、严肃性。要坚持集体个体、线上线下学习相结合，着力挖掘“第一议题”与“三会一课”、主题党日、理论宣讲等组织活动的结合点和切入点，把学习融入日常、抓在经常，进一步推动“第一议题”制度化的效果。

　　坚持“计划先导”，执行“第一议题”常态化...