活动目的
1、通过本节课教学,目的希望学生知道自己身体的隐私部位,以后能更加爱惜自己的身体。
2、教会他们如何分辨性侵害,并且防范性侵害。
活动准备
在黑板上画两幅图,一个男孩子,一个女孩子。
活动过程
1、谈话:
(1)说说你们的好朋友有谁?(引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。)
(2)谈谈自己的身体各部分,觉得什么地方比较特殊?(引入隐私部位的概念。)
(3)指着黑板上的图画,说说哪些地方是隐私部位?
2、讲解:我们身体有很多部分组成,但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看,同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方,那里就是我们的隐私部位。
3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位?
讲解:隐私部位同我们身体其他各地方部位一样,例如我们的鼻子,嘴巴,手与这些部位同等重要,都是我们身体的一部分,但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾,这样我们才能更加健康茁壮地成长。
4、强调:提醒各位同学们,我们要好好保护自己的隐私部位,一方面这些地方是我们很重要的身体器官,另一方面,不要碰触对方的隐私部位,即使闹着玩也不可以,这样尊重彼此,才能更好的玩耍。而且,内裤遮盖的地方每天清洗,更要每天更换内裤,保持卫生。
5、讲解:我们身体会表达出一些感情,比如鼓掌,握手。善意的接触传达的是自然礼貌,让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服,我们都是有权利拒绝的。
举例:什么时候友好的接触。
6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害,这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此,引导自己去碰触别人的隐私部位,被别人带着看裸露人体的照片或视频,这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。
我们一定要拒绝这种性侵害的行为!
2、学生交流。
3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留,给犯罪分子以可乘之机。
(板书:如何预防性侵害)
二、探究学习:
活动一:了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?
2、学生交流汇报。、
3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为,如猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。
4、谈话:课前老师布置大家收集性侵害的.相关案例,下面请同学们在小组内交流你收集到得案例,小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结:常见的性侵害主要有以下几种形式:
(1)暴力型性侵害
(2)胁迫型性侵害
(3)社交型性侵害
(4)诱惑型性侵害
(5)滋扰型性侵害
活动二:了解有关性侵害的法律规定
1、谈话:我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定(课件出示知识链接中的内容),请大家仔细阅读一下这段文字,说说你又什么收获。
2、学生交流
3、谈话:你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?
4、学生交流。
5、教师小结:作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者,特别是不满14周岁的幼女,国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大
活动三:了解“天天提醒”中的相关内容。
1、谈话:其实在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,我们了解了这么多的防范方法,你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?
2、学生讨论交流。
3、教师小结:衣着打扮要得体,不能太暴漏,不要随意显露自己身体的隐私部位,注意适当的遮挡;不和陌生人单独接触;外出时随时与家长保持联系,尽量要结伴而行;遇到危险情况及时向路人或警察求助。
拓展延伸
课后继续收集相关资料,了解防范性侵害的号办法,我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会,将你的好办法与大家共享,进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
教学目标:
1.让学生认识到身体是自己的。
2.让学生知道人体的隐私部位。
教学过程
一、互动游戏提高保护意识
1.利用模型区分隐私部位
可利用形体轮廓示意图,与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位,不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈,然后用水彩笔涂上颜色。
2.告诉小朋友:每个人的身体都有一些隐私部位,包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿,不合理地要看或触摸我们的隐私部位,一定要立刻离开或者大声叫喊,能离开的立刻离开。
二、不可以做的事情
1.不可以吃陌生人给的饮食
不管是什么好吃的东西,如果是陌生人给的,都不可以吃。如果想吃那样东西,回家后可以告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈一定会给你买的。
2.不要独自呆在僻静的地方
告诉小朋友,不管是在幼儿园玩游戏的时候,还是在回家的路上或者其他时候,都不要一个人待在僻静的地方,这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。
3.学会利用电话求助
要学会打电话,尽量记住父母的电话。
4.不可和别人离开幼儿园
如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的,一定要问他爸爸妈妈的名字,或者问些更难的问题,答不出来的就要离开跑掉,去找老师或更多的小朋友。
5.独自在家时不要给人陌生开门
可以采用以下的方法来处理。不开门,回答他,妈妈已经休息了,...
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