一、 存在的问题及不足
1、缺少工作魄力,热衷应酬
(1)关于教学工作。
学校的中心任务是教学,但我们的个别校长整日忙于学校事务性工作或应酬,参与学校教学管理工作较少,不愿深入课堂参与教师教学活动,导致业务不熟练,教学常规管理松懈,对新的教育理念缺乏正确的认识,使教学业绩大打折扣。
(2)关于学校常规管理工作。
在学校的常规管理上,我们的个别校长不调查、不深入,不作为或乱作为,或忙于各种应酬,把所有事务推给下属,当甩手掌柜,不抓实际工作,浮于表面,或家长作风严重,搞一言堂,学校的大小事情,自己说了算,不商量,听不进别人的不同意见。
(3)关于教师管理工作。
在教师管理上,个别校长也存在领导力不足的现象。有的校长把主要精力集中在学校的行政管理事务上,将责任推给分管副校长,基本对教师的专业发展放任不管,或者过于注重规章制度的建立健全,忽视了教师的心理需要和情感需要,使教师在工作过程中感到压抑和不满。
2、缺少思想
我们的个别校长没有自己的教育思想,缺少对先进教育教学理念的学习与领悟,教育观念陈旧跟不上时代发展的步伐。缺少一心为公、执教为民的思想,看问题常常目光狭隘,思考问题往往缺乏深度,解决问题因循守旧。对自己的工作不反思,不反省,出现问题相互推诿、扯皮,或者就不执行,说在嘴上,写在纸上,根本不落实在行动上,基本上是各唱各的调,各吹各的号。甚至师德滑坡,沉溺在几个人的小圈子里忙于应酬,影响极坏。以上种种原因必然会影响到校长领导力的发挥,影响学校教育质量的提升,不能适应教育变革的需要。
3、缺少危机意识
个别校长凭老经验管理学校,不善于从学习中吸收先进的教育教学管理理念,看问题缺乏深度和广度,处理问题随意性大,缺少危机意识;“有为才有位”,但我们的个别校长看不清形式,安于现状,不思进取,考虑的不是学校的未来和发展,而是个人的前途命运,“占着位子”不作为,改革创新的忧患意识淡薄。
二、思考与建议
1、加强管理能力,强化领导干部表率作用
(1)抓好校长的带头作用。
校长是学校教育教学工作的排头兵,带头作用显得尤为重要,所以校长要带头做好每一件事情,“天下大事必作于细,天下难事必作于易”,从小事抓起,一步一个脚印。其次校长要能扬长避短,整合领导班子的长处,凝聚成为较大的集体力量,在决策上实行民主、科学,避免造成损失,形成“事事有人管,人人有事干”良好局面。
(2)抓好骨干教师的培养。
重视骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的作用,全面打造优质教师队伍。学校要从教师实际出发,制定骨干教师培养发展规划,加强骨干教师培养力度,确定重点培养对象,在学校内形成一支精干的骨干教师队伍。利用讲授示范课、观摩课、教研、座谈等方式,开展学科培训和业务辅导工作,大力培养骨干教师和学科带头人,为骨干教师的成长创造良好的条件和环境,充分发挥骨干教师在教师队伍建设中的“师德表率、育人模范、业务骨干”的作用。
(3)抓好全体教师的管理工作。
一是从教师工作和生活实际出发,关注教师的利益和需求,通过细心、周到、优质、高效的各种服务,创造良好的教育教学氛围。二是尊重教师的意见,了解教师的精神需求,保障教师的利益,提高教师待遇,为教师发展解决后顾之忧,使教师有足够的精力和时间,专心于教育教学。三是关注教师的心理健康,定期进行心理辅导,组织教职工开展各种有益于身心健康的文体活动,缓解教师的压力。四是为教师参加各级各类教学竞赛、学术交流和培训、研讨活动提供方便,创造条件,促进教师在交流与研讨中学习,在学习中发展。
2、加大管理力度,提高工作执行力
(1)抓落实,实施精细化管理。
精细化管理是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。我认为,我们的校长在实施精细化管理过程中,要以计划为前提,以制度建设为基点,以落实到位为关键,从小事入手,对每个细节都要精益求精,尤其在一些重大事情的决策和落实上,一定要在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫,将管理责任具体化,明确化,努力做到人人会管理,处处有管理,事事能管理,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点。
(2)抓细节,树立严谨的细节意识。
“细节决定成败”。细节是一种关注、一种体察、一种创意,教育过程的意义就隐藏在学校生活所有细节中。我们的校长,要树立严谨的细节意识,要始终坚持“从小事入手,于细微之处见品质”的管理方略,才能不断促进学校内涵式发展。一是规范管理行为,着眼细处,把小事做好。看似一件小事,但它折射出来的是学校规范的管理。学校管理更多的时候是需要我们做一些具体的琐碎的事, 从细处入手,把小事做好,定能奏出学校管理的和谐乐章。二是提高管理效能,抓住环节,把事情做实。抓住环节,发现问题,找到解决问题的办法,把事情做实,做出实效,才能不断提高管理效能。三是提升管理品质,经营细节,把事事做精。关注学生成长与发展,重视人文关怀的育人理念。把小事做精、做到极致,才能不断提升管理的品质。
(3)抓制度建设,完善管理机制。
提高执行力,完善制度是保障,健全机制是关键。我们的校长要在建立、修订和完善选人用人制度、成绩考核制度、奖惩制度、评价制度上下功夫,要科学设定工作任务和责任目标,加强过程控制,逐步建立起科学民主的目标决策机制、执行机制、监督机制、激励机制。用制度来体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准,用制度来克服责权利不对等、信息流通不畅、职责不清、工作推诿扯皮等影响执行力的因素。
3、规范制度管理,提升校长的的公信力
公信力是考察学校校长综合能力的基础,在规范学校的制度管理中如何提升公信力?对校长来说,做到“公、正、宽、明、廉、情、诚、信”尤为重要。
一是要起到模...
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