第一篇: 基层风气监督员述职报告

　　近年来，我军部队基层风气治理工作取得了显著成效。在实践中，我们深入贯彻落实关于军队建设的重要指示精神，紧密围绕强军目标，积极开展多项措施，不断加强部队基层风气治理，推动部队整体素质的提高。下面就我个人的实践经验，对部队基层风气治理工作进行总结与分享。

　　首先，坚持教育引导。我们注重宣传教育，通过各种形式的宣讲、讲座、培训等，将的重要指示和军事理论知识传达给官兵，引导其树立正确的价值观念和行为准则。同时，在军事训练中，我们不仅注重技能的培养，更注重品德教育，通过军事思想xx教育、军事法规教育等内容，引导官兵树立强烈的纪律意识和集体荣誉感。

　　其次，强化管理。我们建立健全了严格的组织管理制度，严格执行人员轮换制度，确保干部在基层岗位上能够长时间扎根，深入了解基层官兵的思想动态和行为表现。同时，我们大力加强对基层官兵的和督促，建立健全日常巡查制度，注重发现问题、解决问题、落实整改的过程，对发现的问题及时进行反馈和处理，确保问题能够及时得到整改，从根本上防止问题的再次发生。

　　再次，加强官兵思想教育。我们认识到，部队基层风气与官兵的思想动态密切相关，因此，要想改善部队基层风气，就必须从思想教育入手。我们通过开展心理健康教育、心理咨询和心理辅导等活动，帮助官兵调整心态，释放压力，增强抗压能力和战斗力。同时，我们注重青年军人的思想引导和成长培养，积极推动军人思想教育创新，丰富教育载体，提高教育质量。

　　最后，完善激励机制。我们认识到，部队基层风气治理不能仅靠警示和惩处，还需要建立良好的激励机制，让官兵在优良风气的熏陶下自觉遵守纪律，形成积极向上的思想风貌。因此，我们注重从政策、待遇、荣誉等方面激励官兵，树立和传承先进典型，鼓励官兵学习先进事迹、争当先进模范，同时加强对优秀官兵的表彰奖励，激发官兵的积极性和创造力。

　　综上所述，部队基层风气治理工作离不开教育引导、强化管理、加强思想教育和完善激励机制四个方面的建设。我们将继续加大力度，在各个方面持续探索创新，不断提高部队基层风气治理的针对性和有效性，力争打造出更好的基层风气，为军队建设和军事事业的发展贡献自己的力量。

第二篇: 基层风气监督员述职报告

　　作为一名基层风气监督员，我认为我们的工作就像是一架火车上的监控员，小小的身影却背负着巨大的责任和使命。在这段时间里，我不仅锤炼了自己的意志品质，也深刻地认识到了企业文化建设的重要性。

　　首先，风气监督员要做到公正客观。我们的工作不仅仅是为了争一个职位，更是为了推进企业的正常运转和建设。因此，在对待问题时，我们不能被个人情感和偏见左右，要始终坚守公正和客观的原则。我们应该在遵守规定的基础上，把握好度，调动员工的积极性和工作热情，乘风破浪，勇往直前。

　　其次，风气监督员要有担当和责任心。作为一名基层干部，我们的职责就是确保企业的良好形象和正常运转。如果遇到问题，我们不能选择回避或者推卸责任，而应该主动承担起来，并积极采取措施，及时解决问题。只有在平时的工作中，我们才能够在关键时刻做出正确的决策和判断。

　　最后，我们需要不断地学习和提升自己。我们的工作需要不断地与时间和生活融为一体，不断地探索新的方法和思路。只有这样才能跟上时代的步伐，更好地服务于企业和人民群众。因此，我们应该不断学习，扩充视野，提高自身素质，迎接更加光明的未来。

　　总而言之，作为一名基层风气监督员，我们需要始终保持对企业的忠诚和热爱，坚守初心，履行职责。只有做好自己的本职工作，才能够为企业的发展和企业文化建设做出更大的贡献。

第三篇: 基层风气监督员述职报告

　　1、永保慈爱心。高尔基说过：“要爱人，才能教育人。”班主任的爱是公正无私的;班主任的爱是理智的;班主任的爱是恒久的;班主任的爱更是简单的，有时只是—个微笑，一次抚摸，一次赞赏的点头或一句鼓励的话语。

　　“教育，是爱的事业，是爱的艺术。”热爱本职工作，爱护学生，是班主任取得教育效果的前提。学生是有个性和差异的，班主任只要付出爱心和耐心，正确引导和教育，就会有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，不但能够使孩子养成良好的学习和行为习惯，还能用爱心引领着孩子们一路欢歌笑语地走向前。

　　2、心存责任心。“责任心”，它体现了一种人生态度，它是衡量一个人成熟与否的重要标准，也是我们教师应该具备的一种很重要的素质。责任心，它促使我们对待每一项工作都要进行认真的思考，努力的学习和不断的自我提升。

　　每一项工作任务的完成过程，也是我们专业成长的历炼过程。有句老话说的好，“不问前程，只求耕耘”。如果我们始终怀有一颗责任心努力学习着、工作着，那么，我们的专业素养一定会不断地走向成熟。

　　3、胸怀平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础，责任心是工作取得成功的保障。然而，现实中很多极具爱心和责任心的班主任，工作得不到学生应有的理解和尊敬。原因何在?缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就会提出过高过严的要求;就可能失去耐心、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的工作心态，是决定教育成效的重要因素。因此，班主任应保持一颗平常心，它可以使我们远离尘世喧嚣的干扰，不受物欲诱惑的影响，“事能知足心常惬，人到无求品位高”。这样，我们才能专心致力于本职工作。

　　1、充满个性的学生。每一位学生都是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和发展规律，即个性。班主任只有在尊重学生个性的基础上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看，而不是任人摆布的“棋子”;这意味着忽视差异性、多样性，把学生培养成千人一面...