第一篇: 国旗国旗真美丽音乐教案

　　教学内容：

　　1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　　2、综合训练：音的强弱

　　3、音乐游戏：有趣的绳子

　　4、欣赏：《中华人民共和国国歌》(管乐曲)

　　教学目标 ：

　　1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。

　　2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。

　　教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　　教学难点 ：感受与分辨音的强弱。

　　教学手段：录音机、磁带

　　教学过程 ：

　　一、发声练习：

　　同前节

　　二、综合训练：音的强弱

　　1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有，有大小)

　　对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。

　　请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

　　(教师作如下要求：强、弱、强、弱、强)

　　2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。

　　3、你在生活中，都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?

　　能举出各例子吗?(生举例)

　　4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。

　　三、音乐游戏：有趣的绳子

　　1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

　　2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。

　　请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

　　(见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di)

　　做游戏

　　3、用长绳子来玩，方法同上。

　　(一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜)

　　四、学唱《国旗国旗真美丽》

　　1、导入 ：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动?

　　对，后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?

　　3、教师带领学生有节奏有感情的读词。

　　4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。

　　5、歌曲处理：

　　前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。

　　“亲亲你”要唱的轻而有弹性。

　　教师指导学生练唱。

　　6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。

　　五、欣赏：《中华人民共和国国歌》

　　1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

　　教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。

　　2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?

　　完成听听想想

　　3、复听乐曲， 全体起立齐唱国歌。

　　六、小结

　　通过今天的学习你都明白了什么?(请学生自由发言)。

第二篇: 国旗国旗真美丽音乐教案

　　1、指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲。

　　2、通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，培养学生的表现意识与表现能力。

　　3、通过学唱歌曲，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。

　　教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲。

　　教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

　　教学准备：多媒体、钢琴

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：同学们你们见过中华人民共和国国旗吗?

　　生：见过。

　　师：那谁能说一说一下国旗是什么样的?图片展示

　　生：国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。

　　师：是什么场合播放国歌、升国旗?

　　生：每周一我们学校举行升旗仪式、运动员得冠军时站在领奖台时

　　师：升国旗时我们应该怎么做?

　　生：立正站好、眼睛看着国旗、行注目礼、少先队员要行对礼。

　　师：同学们说得都非常好，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中(包括港澳同胞、海外华侨)，每天都会升起中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下国旗的神圣与庄严!请全体同学起立!观看天安门升旗仪式。今天我们就一起来学习一首有关的国旗的歌曲——《国旗国旗真美丽》。

　　二、新歌教学

　　1、初听歌曲

　　师多媒体课件播放歌曲

　　说说听到这首歌的感受?

　　(激动、高昂)

　　2、学习歌谱

　　学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱

　　3、完整默唱歌谱

　　要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪

　　4、完整视唱歌曲

　　评价内容：(音高、时值、力度的解决)

　　要求有感情(自然、激动、高昂的声音)视唱歌谱

　　5、学习歌词

　　有感情地按节奏朗读歌词。

　　6、随琴默唱歌曲

　　要求默唱歌词的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪

　　7、完整演唱歌曲

　　启发式引导学生用正确的嗓音...