第一篇: 以学增智千万工程党课讲稿

　　新时代昭示新使命，新使命引领新担当。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，一段青春有一段青春的风采。__报告，气势恢宏、立意高远、博大精深，凝聚了全党智慧，顺应了人民期待，具有很强的思想性、前瞻性、战略性、指导性，带领我们中华民族迈入新时代、开启新征程、续写新篇章。

　　新时代凝聚新气象。“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。”忆往昔，无数仁人志士为争取民族独立和人民解放而血淋战场;新中国成立之初，刚刚站起来的中国人在满目疮痍的废墟上努力建设家园;看今朝，以__为指引，决胜全面小康，面向2023年、2023年，为中国特色社会主义发展作出了战略安排。__所作的报告、盛赞了__的工作、点赞了__以来的砥砺奋进，经济建设、全面深化改革、民主法治建设、思想文化建设、人民生活不断改善、生态文明建设成果显著......__凝聚起了同心共筑中国梦的磅礴力量。

　　新时代昭示新使命。“苟日新，日日新，又日新。”中国特色社会主义进入了新时代，是我国发展历史上的全新方位，“承前启后、继往开来，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦”“决胜全面建成小康社会，进而全面建成社会主义现代化强国”“逐步实现全体人民的共同富裕”......成为新的时代命题。新时代下，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远;民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。这些尚未解决的问题也都需要我们在__的引领下攻坚克难，迎头赶上。

　　新使命引领新担当。“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”要深学细照笃行，自觉忠诚担当。深学方能知内涵，细照方能明差距，笃行方能显价值。要树立正确的学习理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，努力提升自身党性修养，强化政治意识，把个人的价值追求与党的事业统一起来，既胸怀远大理想目标，又立足岗位苦干实干，将青年干部的“正能量”落实于行动、广播于社会。要增强遵纪守规自觉，牢固树立自律意识，始终保持头脑清醒，把__的要求“内化于心，外化于行”。在实际工作中，1主动融入新时代、把握新要求，自觉把本职工作与__结合起来，用实实在在的工作业绩检验奉献新时代的成效。

第二篇: 以学增智千万工程党课讲稿

　　教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，从而收到良好的教学效果。教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余,教师的教学也会收到事半功倍的效果。

　　陈金妹老师1970年出生，昌乐县优秀教师，从事教育将近30年，一直以来勤勤恳恳，任劳任怨，从无半点埋怨

　　她班张海琪同学特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，陈老师就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己呢?细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前陈老师只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，结果导致他成绩一般，陈老师也收效甚微。后来，经过一番深刻的思考之后，她注重引导其向好的、善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。

　　陈姝贤同学，入学以来，上课一直要么搞小动作，要么乱说话影响别人;下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常常违反学校和班级的规章制度，为班级抹黑;还常常引发同学间的矛盾，许多同学都指责他，讨厌他，不和他一起玩;各门作业做的都不完整，几乎每天都要惹出一点事情。于是，陈老师找他谈话，希望他能遵守学校的规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。争取做一个他人喜欢，父母喜欢，老师喜欢的好孩子。陈老师真诚地跟他说他是班上最聪明的孩子之一，也应该是最懂事的孩子。他总是一副桀骜不驯的样子，让人讨厌不已，他口头上答应的很好，可事后仍一如既往，真是“承认错误，坚决不改”。陈老师的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”，但又觉得作为班主任，不能因为一点困难就退缩不前，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，不然，他可能会带坏一群立场不坚定的男生。为了有针对性地做工作，陈老师决定先让他认识自己的错误。于是陈老师多次进行家访，家访中，了解到他有一个双胞胎的哥哥，从小家人就非常溺爱他们，就妈妈的话他一句也听不进去，妈妈说她一句，他能顶妈妈十句，父亲经商，经常不在家，根本没有时间管教他。因此在家里他就是个十足的小霸王。通过多次家访后，了解到妈妈也拿他无能为力，任之放任。他感受到自己在家中的“地位”，所以养成了我行我素的不良习惯。“没有调查便没有发言权”。调查清楚情况后，思考着必须慎重地采取措施，否则会适得其反。陈老师试着接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，发现他劳动积极主动、踏实，为人诚实，所以经常叫他到办公室交谈，鼓励他、激发他“你干活儿那样能干，在学习上只要自觉，你一定能行;只要你好好对待别人，同学们一定能喜欢你”。通过几次的接触启发，我与他慢慢沟通了。后来，我便加强攻势，再次找他话:“你的学习成绩在班里处于中游水平，这说明你不笨;你篮球打得好，同学们都很羡慕你，但是你现在的表现却令老师很失望，你完全可以把你优秀的一面表现给大家，做一个老师喜欢、同学敬重的好...