教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的 成功与否，不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩，更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有学习心得体会...
在互联网教师专业发展研修过程中，收获甚丰。通过观看视频案例和理论专业主讲教师的讲座到完成提交作业这一系列紧密衔接的过程，使我在理论体系建构和知识结构整合上产生了一个极大的飞跃。一、 掌握方法 提高能力培训学习总结...
工作中，这样的场景似乎让我们非常熟悉：几个老师坐在办公室，一边批着作业，一边交流着课堂里发生的各种小插曲和感受。最常听到的就是某班的某位同学又“惹祸”了，又有人犯了错误，某人上学习心得体会...
通过对“班级管理“这一版块的学习，让我受益良多，其中印象最深的就是“建设优秀班级文化”这一学习版块。在班主任工作中，这也是班级管理的重要一部分。下面是我学习心得体会...
教师专业发展的五个阶段 教师专业的发展过程,以刚入职的新教师为起点,在教师不同的......
专业发展的过程,实际上是教师不断理解教育内涵、探索教 学策略、提炼学科知识与技能、担负教育责任、完成教育使命的社会化过程。教 师的专业程度和发展水平,直接决定了教育教学质量和学校办学层次。因此,如 何...
新课程还强调现代信息技术与课程 的整合,因此掌握现代信息技术的相关知识对教师专业发展也很有必要。 2.教师的常规性的技能基本过关。能够引导学生的学习活动.控制课堂气氛和 学生的注意力,使教学活动顺利实...
? ? ? ? A.将教师所从事的职业作为一门专业,研究其发展的历史过程;尤其是研究教师 群体专业地位和权利的提升; B.将“教师专业发展”理解为教师由非专业人员成为专业人员的过程,因此重点 研究教师...
并指出教育信念、 知识、能力、专业态度和动机、自我专业发展需 要和意识等因素至关重要。 2.教师专业发展的影响因素 格拉特霍恩认为,影响教师专业发展的因素有三: 与教师个人相关的因素,与教师生活、工作...
什么是教师专业发展教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完 善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。 首先是专业知识。总的来说,就是与任教学科相关的专业...
1.发展的终身性教师的专业发展空间是无限的,成熟只是相对的,而发展才是绝 对的。教师的专业发展是一个贯穿于教师职业发展始终的教师教育系 统工程,包括职前的院校教育阶段、入职的针对性培训及走上工作岗 位...
教师专业发展总结通过这一学年的学习,自己专业文化水平有所提高,而且不断更新了知识,更新了教 育观念,优化了课堂教学,使自己的教育教学工作,及教学水平更上了一个新的台阶, 现将本学期专业发展总结如下: ...
教师个人专业发展目标随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教......
教师自身专业发展三个层次 新课程改革是一次历史性的教育变革,给每一位教师带来了严峻的挑战和不可 多得的机遇。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中, 不断焕发自身的生命活力。如何实...
浅谈教师专业发展青年教师是学校的生力军。只有走上专业化的发展道路,青年教师才能始终把握时代的脉搏,洞悉教 育的走向,持续走向超越。在实际教学工作中,青年教师应从自我反思、同伴互助、校本教研、专家引领等...
新时期教师的专业发展 刘艳辉; 【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】201......
作者:lyc 文章来源:广州市教育局教研室 点击数:97 更新时间:2005-5-14 教师专业发展的五大趋势 于发友 教师的专业发展制度逐步成为 大学教育制度的重要组成部分 目前,许多发达国家中小学...
谈教师专业发展_教学计划_教学研究_教育专区。谈教师专业发展 教师专业发展,首先......
教师专业发展规划实施方案随着全球化的深入发展,网络信息时代的迭代加速,正如习近平......
教师专业发展的重点应放在教育能力、 教学能力、科研能力的提升,放在具体的教育教学实践改善上,而不是单纯围绕自己的知识结构读书、学习培训。 (二)目标确立:形成愿景 制定科学的教师专业发展目标,有效的专...
教师专业发展的要求 (一)树立正确的专业意识专业发展意识是教师专业发展的内在动力。专业发展意识意味着人不仅能把握自己与外部世界 的联系，而且具有把自身的发展当做自己认识的对象和自觉实践的对象，并能...
我的教师专业发展之路 教师专业成长=精神+思考+实践。即:享受读书的乐趣;乐于从教;大胆 地实践;深入地反思。 教师究竟是什么 ?其实,教师与学生是一对互相依赖的生命 ,是一对共同 成长的伙伴。教师每...
学校要认真分析每位教师专业发展情况,建立 教师专业成长档案制度,保障教师专业发展不断提高,创造有利于教师专业成长 的制度环境,注重对教师的认知水平、职业素养、与学生亲善关系、关心学生个 性发展等方面的...
第一章 教师专业发展的理念与实践 1.专业:一群人经过专门教育或训练,具有较高深......