家风家教方面存在的问题剖析1

　　第一方面：存在的突出问题自我剖析

　　一、形式主义方面

　　1.政治理论学习基础不够扎实，运用理论指导实践存在差距。首先，学习意识不高，形式单一，方法简单。第二，学习时间不够。第三，学习与使用相结合的关系没有得到很好的处理。在理论体系把握和整合中，利用理论学习成果指导实际工作，忽视理论对实际工作的指导作用。

　　2.工作作风不真实，抓工作落实力度和韧性不足，钉钉子精神不强。一是存在怕乱求稳、怕冒险、安于现状的思想。二是研究不深入，对基层了解不够。比如在标准化建设中，会议文件多，基层研究少，工作效果差。

　　二、官僚主义方面

　　1.服务意识不够强，深入基层调研不够。深入基层的主动性不强，习惯于在办公室收发文，在工作上对基层情况的了解还不够全面、系统。

　　2.办事性格急躁，有时候脾气大，处理问题方法简单。工作中遇到问题耐心不够，与同事交流时声音大、脾气急，不注意场合。

　　三、享乐主义方面

　　艰苦奋斗的精神有所退化，敢抓敢管的精神不够强。有时满足于不找事、不惹事、只求过得去，存在“老好人”的现象。

　　四、奢靡之风方面

　　在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入，在公务接待工作时，有时存在超标接待现象。

　　第二方面：今后的整改措施

　　1.加强学习，按照组织安排，结合自身工作有针对性学习。提高自学意识和主动学习意识，用理论知识指导自身工作。

　　2.加强调研，经常下基层，与同事多交流，充分征求基层意见，科学合理解决问题，提高执行力和工作效果。

　　3.加强自身修养，克服急躁情绪。

　　4.按照党员标准严格要求自己，解放思想、实事求是、坚持原则、艰苦奋斗，维护公司利益。

家风家教方面存在的问题剖析2

　　根据***文件精神和相关要求，工作要求，会前，我认真反思了一段时间以来自身党史学习情况，认真查摆学习工作中出现的问题，深刻对照剖析，进一步明确了下一步努力方向。现将有关情况汇报如下：

　　一、党史学习心得体会

　　读史可以明智，知古可以鉴今。党史学习教育开展以来，我严格按照相关工作安排，深入学习《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等党史教材，对党百年的辉煌历程有了更加深入地了解，对“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标任务有了更新的认识与感悟。

　　一是要提高思想认识、强化理论武装。在对党百年艰辛奋斗史的学习中，我深刻认识到党的领导是历史与人民的选择，中华民族的伟大复兴只有在中国共产党的领导下才能实现，要进一步提高政治站位、强化思想引领，坚决维护党的集中统一领导，认真学习好中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，领会马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想具有的科学性和真理性，深入理解贯穿其中的马克思主义立场观点方法，进一步强化理论思维，提升思想理论水平。

　　二是要坚定理想信念、砥砺奋进意志。党的百年历史，是坚定理想信念的生动教材。我们要通过学习党革命、建设、改革各个时期的历史，深入分析中国共产党在民族危难时期脱颖而出的必然因素，进一步坚定理想信念、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对党领导下最终实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，激发奋斗前行的昂扬斗志。

　　三是要汲取榜样力量、筑牢初心使命。精神所在，就是血脉所在，就是力量所在。在党百年光辉的奋斗历程中，涌现出了一大批革命烈士、英雄人物、先进模范。要借助党史学习教育的平台，深入了解这些模范榜样的光辉事迹，感受在他们身上所凝聚着的共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，体悟“明大德、守公德、严私德”的深邃内涵，理解党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，从中汲取伟大的榜样力量，进一步锤炼道德品质、筑牢为民初心。

　　四是要锤炼办事本领、增强实践能力。要通过对党各时期创新理论、各地区先进经验的了解和学习，提高对于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚持理论与实际相结合，积极...